Melihat Keseruan Murid SD Belajar Bertani dan Beternak di Seinfarm Bandung

Foto: Humas Pemkot Bandung.
Murid SD Edu Global tengah belajar bertani dan beternak di Seinfarm Bandung
BANDUNG, KejakimpolNews.com - Sebanyak 36 murid SD Edu Global Bandung mengikuti kegiatan field trip pertanian ke Sekemala Integrated Farming (Seinfarm) pada Senin, 29 September 2025.
Kegiatan edukatif ini berlangsung meriah dengan pendampingan langsung dari tim pemandu Dinas Ketahanan Pangan dan Pertanian (DKPP) Kota Bandung.
Dalam kunjungan tersebut, para siswa dikenalkan pada berbagai aspek pertanian terpadu. Mereka belajar budidaya ikan konsumsi dengan sistem bioflok, mempraktikkan cara bercocok tanam sederhana, serta mengenal lebih dekat hewan ternak seperti ayam, kelinci, dan domba.
Selain itu, para murid juga diperkenalkan dengan budidaya anggur, salah satu komoditas yang kini mulai banyak diminati masyarakat.
Field trip ini tidak hanya menghadirkan pembelajaran teoritis, tetapi juga pengalaman praktik langsung yang membuat anak-anak semakin antusias.
Mereka tampak gembira ketika berkesempatan memberi makan hewan ternak dan mencoba menanam tanaman sendiri.
Salah satu murid, Nayla mengungkapkan rasa senangnya bisa ikut serta dalam kegiatan ini.
“Aku paling suka waktu kasih makan kelinci dan domba. Jadi sekarang aku tahu kalau merawat hewan itu butuh sabar dan perhatian. Seru banget!” ujarnya penuh semangat.
Hal serupa disampaikan oleh Rafi yang tertarik dengan pengalaman menanam.
“Ternyata menanam itu gampang tapi harus telaten. Aku jadi ingin coba menanam sayur di rumah. Rasanya menyenangkan bisa belajar langsung di kebun,” katanya.
Menurut pihak penyelenggara, tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus menanamkan kecintaan terhadap dunia pertanian sejak dini.
Dengan demikian, diharapkan lahir generasi muda yang lebih peduli terhadap ketahanan pangan serta memiliki apresiasi terhadap peran penting petani dan peternak dalam kehidupan sehari-hari.**
Author: Sonni Hadi
Editor: Sonni Hadi
